Autor: Jennifer Wengler

03

Jul

LehreFranzösischunterricht, Fremdsprachenunterricht, Informatische Bildung, Medienkompetenz, Spanischunterricht

„Schreibe einen Blogbeitrag“ – Wie ein Aufgabenformat im Sinne der informatischen Bildung authentisch im Fremdsprachenunterricht eingesetzt wird

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Im niedersächsischen Kerncurriculum für das Fach Französisch (Gymnasium/Gesamtschule) heißt es: „Die Schülerinnen und Schüler können ihre Kenntnisse über die formale und stilistische Gestaltung der Textsorten einsetzen (z. B. analyse, commentaire,…

05

Jun

LehreBest Practice, Hochschuldidaktik, Prüfungen

(Un)klare (An)forderungen an Prüfungen

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Eine Studentin, nennen wir sie Magda, belegte einmal ein Seminar bei einem Dozenten, der für einen Lehrauftrag an die Uni gekommen war. Der Dozent war zwar im Bildungsbereich beschäftigt, hatte…

09

Mai

LehreBest Practice, Erklärvideos, Hochschuldidaktik, Medienkompetenz, Prüfungen

Prüfungsformat Erklärvideo

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Im SoSe 2018 führte ich zum ersten Mal die Lehrveranstaltung „Digitales Lernen im Spanischunterricht“ im Rahmen des Aufbaumoduls Didaktik durch. Auch das Thema Erklärvideo spielte im Seminar eine Rolle. An…

11

Apr

LehreErklärvideos, Hochschuldidaktik, Medienkompetenz, Projekte in der Lehre

Ein Imagefilm für das Institut

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„¡Luces, cámara y acción!“ - Klappe und Action! Heute vor drei Jahren bekam das Romanische Seminar der Leibniz Universität seinen Imagefilm. Inzwischen wurde der Film auf seinen unterschiedlichen Kanälen bereits…

05

Mrz

ForschungKorrektur und Feedback

Rückmeldungen und Feedback während der pandemiebedingten Schulschließungen 2020

2Kommentare

Die pandemiebedingten Schulschließungen im Jahr 2020 führten zu der Notwendigkeit, den Schulunterricht in Distanz- und Hybridformen abzuhalten. Schüler*innen und Lehrkräfte waren auf diesen unvorhergesehenen und einschneidenden Wechsel nicht vorbereitet und…

09

Jan

LehreErklärvideos, Fremdsprachenunterricht, Medienkompetenz, Projekte in der Lehre, Spanischunterricht

Leitfaden zur Auswahl von Erklärvideos für den Fremdsprachenunterricht

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Wie kann man Schüler*innen in ihren individuellen Lernprozessen bei der Auswahl geeigneter Lernvideos unterstützen? Die wohl größte Schwierigkeit besteht darin, gute Erklärvideos zu identifizieren, wenn man die inhaltliche Güte und…

19

Dez

ForschungDigital Storytelling, Emotionen und Lernen, Medienkompetenz

Emotionen überzeugen, selbst wenn die Quelle unglaubwürdig ist

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Die Macht der Emotionen In diesem Jahr habe ich zwei Artikel veröffentlicht((Wengler, J. (2020): Mit Digital Storytelling kritisches Denken fördern und für den Umweltschutz sensibilisieren. In: französisch heute (51/4), 5-10.…