Forschung

Forschung, LehreHochschuldidaktik, Medienkompetenz

Warum sind lange Videokonferenzen so ermüdend? Die Zoom Fatigue

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Die Müdigkeit, sie kommt ... Am letzten Wochenende hatte ich einen anderthalbtägigen Online-Workshop über Zoom. Obgleich das Thema spannend war und der Dozent sehr aktivierend gearbeitet hat, merkte ich nach…

ForschungKorrektur und Feedback

Rückmeldungen und Feedback während der pandemiebedingten Schulschließungen 2020

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Die pandemiebedingten Schulschließungen im Jahr 2020 führten zu der Notwendigkeit, den Schulunterricht in Distanz- und Hybridformen abzuhalten. Schüler*innen und Lehrkräfte waren auf diesen unvorhergesehenen und einschneidenden Wechsel nicht vorbereitet und…

ForschungDigital Storytelling, Emotionen und Lernen, Medienkompetenz

Emotionen überzeugen, selbst wenn die Quelle unglaubwürdig ist

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Die Macht der Emotionen In diesem Jahr habe ich zwei Artikel veröffentlicht((Wengler, J. (2020): Mit Digital Storytelling kritisches Denken fördern und für den Umweltschutz sensibilisieren. In: französisch heute (51/4), 5-10.…