Dr. Jennifer Wengler

Forschen, Lehren, Lernen

  • Startseite
  • Vita
  • Blog
  • Forschung
  • Lehre
    • Projekte in der Lehre
    • Lehrveranstaltungsarchiv
    • Betreute Abschlussarbeiten
    • Hochschuldidaktik
  • Publikationen
    • Wiss. Publikationen
    • Hörfunk und Fernsehen
  • VortrĂ€ge und Tagungen
    • VortrĂ€ge und Workshops
    • Tagungs- und Vortragsorganisation
  • Kontakt
  • Startseite
  • Vita
  • Blog
  • Forschung
  • Lehre
    • Projekte in der Lehre
    • Lehrveranstaltungsarchiv
    • Betreute Abschlussarbeiten
    • Hochschuldidaktik
  • Publikationen
    • Wiss. Publikationen
    • Hörfunk und Fernsehen
  • VortrĂ€ge und Tagungen
    • VortrĂ€ge und Workshops
    • Tagungs- und Vortragsorganisation
  • Kontakt

Projekte in der Lehre

Ein Imagefilm fĂŒr das Institut
11
Apr.
LehreErklÀrvideos, Hochschuldidaktik, Medienkompetenz, Projekte in der Lehre

Ein Imagefilm fĂŒr das Institut

0 Kommentare
„¡Luces, cĂĄmara y acciĂłn!“ - Klappe und Action! Heute vor drei Jahren bekam das Romanische Seminar der Leibniz UniversitĂ€t seinen Imagefilm. Inzwischen wurde der Film auf seinen unterschiedlichen KanĂ€len bereits…
Leitfaden zur Auswahl von ErklĂ€rvideos fĂŒr den Fremdsprachenunterricht
09
Jan.
LehreErklÀrvideos, Fremdsprachenunterricht, Medienkompetenz, Projekte in der Lehre, Spanischunterricht

Leitfaden zur Auswahl von ErklĂ€rvideos fĂŒr den Fremdsprachenunterricht

0 Kommentare
Wie kann man SchĂŒler*innen in ihren individuellen Lernprozessen bei der Auswahl geeigneter Lernvideos unterstĂŒtzen? Die wohl grĂ¶ĂŸte Schwierigkeit besteht darin, gute ErklĂ€rvideos zu identifizieren, wenn man die inhaltliche GĂŒte und…

Neueste BeitrÀge

  • Auf der Suche nach dem Fremdsprachenspezifischen in der „fremdsprachenspezifischen digitalen Kompetenz“
  • Digitale Transformation, KĂŒnstliche Intelligenz und ein Ende des Fremdsprachenunterrichts (wie wir ihn kennen)?
  • Warum sind lange Videokonferenzen so ermĂŒdend? Die Zoom Fatigue
  • „Schreibe einen Blogbeitrag“ – Wie ein Aufgabenformat im Sinne der informatischen Bildung authentisch im Fremdsprachenunterricht eingesetzt wird
  • (Un)klare (An)forderungen an PrĂŒfungen

Archiv

Schlagwörter

Best Practice (2) Digitale Bildung (1) Digitale Transformation (1) Digital Storytelling (1) Emotionen und Lernen (1) ErklĂ€rvideos (3) Französischunterricht (2) Fremdsprachenunterricht (3) Hochschuldidaktik (4) Informatische Bildung (2) Korrektur und Feedback (1) Medienkompetenz (7) Projekte in der Lehre (2) PrĂŒfungen (2) Spanischunterricht (3)

Kategorien

  • Forschung (5)
  • Lehre (7)

Impressum und Datenschutz

Zum Impressum bitte hier klicken. 

Zur DatenschutzerklÀrung bitte hier klicken. 

Bildnachweise

Auf meinen Seiten finden Sie neben Fotos, deren Urheberin ich bin, Public Domain-Bilder von  Pixabay und Pexels. Vielen Dank an die Fotograf*innen fĂŒr die Bereitstellung ihrer Werke zur freien kommerziellen Nutzung ohne Bildnachweis.

ORCID iD iconhttps://orcid.org/0000-0001-7144-3130
© 2025. All Right Reserved.